top of page
学生たちが取り組んだ卒業研究の各学科の独自性を活かした多様な研究テーマを、データやビジュアルで分かりやすく表現。実践的な取り組みを通じて未 来への可能性を探る内容となっています。
公務員のヘルスケアについて 公務員速修学科_Part1
公務員のヘルスケアについて 公務員速修学科_Part2
公務員のヘルスケアについて 公務員速修学科_Part10
公務員のヘルスケアについて 公務員速修学科_Part1
1/10
エコツーリズム２_Part1
エコツーリズム２_Part2
エコツーリズム２_Part4
エコツーリズム２_Part1
1/4
岡山の魅力を伝えよう-学科代表発表_Part1
岡山の魅力を伝えよう-学科代表発表_Part2
岡山の魅力を伝えよう-学科代表発表_Part4
岡山の魅力を伝えよう-学科代表発表_Part1
1/4
学科代表_OICシステム改善プロジェクト_情報システム学科_Part1
学科代表_OICシステム改善プロジェクト_情報システム学科_Part2
学科代表_OICシステム改善プロジェクト_情報システム学科_Part10
学科代表_OICシステム改善プロジェクト_情報システム学科_Part1
1/10
2601_卒研_CGデザイン_Part1
2601_卒研_CGデザイン_Part2
2601_卒研_CGデザイン_Part22
2601_卒研_CGデザイン_Part1
1/22
OP・注意事項動画＿プレゼン_Part2
OP・注意事項動画＿プレゼン_Part3
OP・注意事項動画＿プレゼン_Part18
OP・注意事項動画＿プレゼン_Part2
1/17
個人制作展プロデュース_Part1
個人制作展プロデュース_Part2
個人制作展プロデュース_Part15
個人制作展プロデュース_Part1
1/15
ハッカソンプレゼン資料_Part1
ハッカソンプレゼン資料_Part2
ハッカソンプレゼン資料_Part9
ハッカソンプレゼン資料_Part1
1/9
表現結婚式_Part1
表現結婚式_Part2
表現結婚式_Part9
表現結婚式_Part1
1/9
あした彩プレゼン_Part1
あした彩プレゼン_Part2
あした彩プレゼン_Part15
あした彩プレゼン_Part1
1/15
ホテル・ブライダル学科フードロス_Part1
ホテル・ブライダル学科フードロス_Part2
ホテル・ブライダル学科フードロス_Part7
ホテル・ブライダル学科フードロス_Part1
1/7
![発表者 [保育学科×ゲームクリエイター学科]_Part1](https://static.wixstatic.com/media/8496d3_721ba12749fe483886aab93453264243~mv2.jpg/v1/fill/w_500,h_281,al_c,q_80,enc_avif,quality_auto/8496d3_721ba12749fe483886aab93453264243~mv2.jpg)
発表者 [保育学科×ゲームクリエイター学科]_Part1
![発表者 [保育学科×ゲームクリエイター学科]_Part2](https://static.wixstatic.com/media/8496d3_45f0c42ffa8a47b98592963d5ac444c8~mv2.jpg/v1/fill/w_500,h_281,al_c,q_80,enc_avif,quality_auto/8496d3_45f0c42ffa8a47b98592963d5ac444c8~mv2.jpg)
発表者 [保育学科×ゲームクリエイター学科]_Part2
![発表者 [保育学科×ゲームクリエイター学科]_Part11](https://static.wixstatic.com/media/8496d3_651aef302682470da893115f909ec1c1~mv2.jpg/v1/fill/w_500,h_281,al_c,q_80,enc_avif,quality_auto/8496d3_651aef302682470da893115f909ec1c1~mv2.jpg)
発表者 [保育学科×ゲームクリエイター学科]_Part11
発表者 [保育学科×ゲームクリエイター学科]_Part1
1/11
”現場と教育”のズレを可視化する_学科代表発表_Part1
”現場と教育”のズレを可視化する_学科代表発表_Part2
”現場と教育”のズレを可視化する_学科代表発表_Part8
”現場と教育”のズレを可視化する_学科代表発表_Part1
1/8
bottom of page